E-mail: kvolggmu@mail.ru

 

РАСПИСАНИЕ ВЫДАЧИ УДОСТОВЕРЕНИЙ в 2018-2019 г.

Выдача удостоверений осуществляется по адресу: УЛ. КОЗЛОВСКАЯ 45А, КАБ. 2-12, ПОНЕДЕЛЬНИК-ПЯТНИЦА С 10:00 ДО 14:30 по следующим циклам:

• Создание инклюзии в образовательной организации высшего образования 16ч.

Дата проведения: 13.11.2017-16.11.2017

Удостоверения не забрали: Кудрявцева Е.В., Фролов Д.В., Садчикова А.И.

• Технологии профессионально-ориентированного обучения (дист.)

Дата проведения: 02.10.2017-02.12.2017

Удостоверения не забрали: Атрощенко Е.С.

• Практические аспекты использования информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе 36 ч.

Дата проведения: 07.02.2018-13.02.2018

Удостоверения не забрали: Артамонова Т.Б. Болотова С.Л., Ларионов С.С., Лисина О. А., Морковин Е.И., Шевелева А.М., Щербакова Н.М.

• Проблемы научно-исследовательской деятельности научно-педагогических работников 36 ч.

Дата проведения 12.03.2018-24.03.2018

Удостоверения не забрали: Стороженко Я.Д.

• Инклюзивное обучение и разработка адаптивных программ в вузе 16 ч.

Дата проведения: 09.04.2018-12.04.2018

Удостоверения не забрали: Аболонина О.В., Арсланбекова В.А., Белякова Е.В., Бубнова А.Е., Веденин А.А., Гвоздева М.Е., Гейсман А.Н., Годовалова Л.А., Гольбрайх В.А., Гордеева М.А., Гулящева В.В., Донцова А.Г., Доронин А.Б., Дорошенко Д.И., Заводчикова Е.Н., Задорожнева Л.С., Земцов В.В., Зенченко Д.И., Ибрагимова Н.А., Иванов А.И., Иголкина Л.А., Илюхин О.В., Исаева Т.Н., Капланов К.Д., Киракозов Д.А., Кожанов А.В., Ледяев Я.М., Лешина О.А., Лопатин Ю.М., Лысенко К.Н., Матвеев С.В., Медведев В. Г., Мещеряков В.О., Милютина И.А., Михальченко А.В., Молчанова С.В., Названова А.В., Никольская О.А., Новиков М.С., Протасюк С.С., Пучков А.Е., Саргсян К. А., Свириденко О.Ю., Сибакин Д.Д., Симонова А.И., Смолова Н.В., Соболевская С.И., Сысуева Ю.В., Толстопятов С.Е., Тюнова И.С., Устинова М.Н., Фролов Я.М., Халяпина Н.В., Цыбуля Ю.В., Шевелева А.М., Шиндряева И.В.

• Инклюзивное обучение и разработка адаптивных программ в вузе 16 ч.

Дата проведения: 04.06.2018-07.06.2018

 

При невозможности лично забрать документ необходима доверенность.

 

 

  

МАТЕРИАЛЫ ПО ТЕКУЩИМ ЦИКЛАМ 

 

                         

 

            ЗАЯВКА ИКТ (Информационно-коммуникационные технологии в электронно-информационной образовательной среде вуза)

 

 

 

         

             Информационное письмо "Инклюзивное обучение" 03.12.-06.12.2018

 

 

  О ШКОЛЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО МАСТЕРСТВА

 

«…Образование - единый целенаправленный процесс воспитания и обучения, являющийся общественно значимым благом и осуществляемый в интересах человека, семьи, общества и государства, а также совокупность приобретаемых знаний, умений, навыков, ценностных установок, опыта деятельности и компетенции определенных объема и сложности в целях интеллектуального, духовно-нравственного, творческого, физического и (или) профессионального развития человека, удовлетворения его образовательных потребностей и интересов».

Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации".

Школа педагогического мастерства – образовательный портал для преподавателей ВолгГМУ, аспирантов, клинических ординаторов, реализующий идеи непрерывного профессионального образования в сфере педагогической деятельности. Школа педагогического мастерства  действует на курсе педагогике и образовательных технологий ДПО кафедры социальной работы и  осуществляет обучение преподавателей ВолгГМУ по программам дополнительного профессионального образования (профессиональная переподготовка и повышение педагогической квалификации), а  также предоставляет возможность в период между плановой учёбой на циклах повышения квалификации обратиться в Центр педагогических инноваций за помощью при освоении, внедрении новых образовательных технологий, подготовки публикаций по педагогике высшей школы и  по поводу других, постоянно возникающих вопросов.

Согласно  закону «Об образовании в Российской Федерации» № 273-ФЗ и  профессиональному стандарту "Педагог профессионального обучения, профессионального образования и дополнительного профессионального образования" (утверждён приказом Министерства труда и социальной защиты РФ от 8 сентября 2015 г,  N 608н) обучение по дополнительным профессиональным программам по профилю педагогической деятельности рекомендуется не реже одного раза в три года.

Курс педагогики и образовательных технологий ДПО ВолгГМУ в 2017/2018 учебном году реализует следующие образовательные программы дополнительного профессионального образования:

 

План-график обучения на 2018 г.

 

№	Дата проведения	Курс повышения квалификации	№ группы	Кафедра
1	03.09.2018-15.09.2018	«Информационно-коммуникационные технологии в электронно-информационной образовательной среде вуза» 36 ч.	3	Акушерства и гинекологии
			4	Математики и информатики
				Биологии
				Анестезиологии и реаниматологии с трансфузиологией ФУВ
			5	Анатомии человека
				Биотехнических систем и технологий
			6	Амбулаторной и скорой медицинской помощи
				Акушерства и гинекологии ФУВ
			7	Госпитальной терапии, ВПТ с курсом клинической ревматологии ФУВ
			8	Гистологии, эмбриологии, цитологии
			9	Иностранных языков с курсом латинского языка
				Истории и культурологии
2	17.09.2018-29.09.2018	«Информационно-коммуникационные технологии в электронно-информационной образовательной среде вуза» 36 ч.	10	Внутренних болезней педиатрического и стоматологического факультетов
				Госпитальной хирургии
			11	Детской хирургии
				Детских болезней
			12	Детских болезней педиатрического факультета
				Детских инфекционных болезней
			13	Иммунологии и аллергологии
				Дерматовенерологии
			14	Инфекционных болезней с эпидемиологией и тропической медициной
				Кардиологии с функциональной диагностикой ФУВ
			15	Клинической лабораторной диагностики с курсом клинической лабораторной диагностики ФУВ
				Ортодонтии
			16	Русского языка и социально-культурной адаптации
				Философии, биоэтики и права с курсом социологии медицины
3	01.10.2018-13.10.2018	«Информационно-коммуникационные технологии в электронно-информационной образовательной среде вуза» 36 ч.	17	Лучевой диагностики и лучевой терапии
				Медицинской реабилитации и спортивной медицины с курсом медицинской реабилитации, лечебной физкультуры, спортивной медицины, физиотерапии ФУВ
			18	Медицины катастроф
				Микробиологии, вирусологии, иммунологии с курсом клинической микробиологии
			19	Молекулярной биологии и генетики
				Общей гигиены и экологии
			20	Неврологии, нейрохирургии, медицинской генетики, с курсом неврологии, мануальной терапии, рефлексотерапии ФУВ
			21	Нормальной физиологии
				Общей хирургии с урологией
			22	Общественного здоровья и здравоохранения
				Общественного здоровья и здравоохранения факультета усовершенствования врачей
				Педиатрии и неонатологии ФУВ ВолГМУ
4	15.10.2018-27.10.2018	«Информационно-коммуникационные технологии в электронно-информационной образовательной среде вуза» 36 ч.	23	Онкологии с курсом онкологии и гематологии ФУВ
				Оперативной хирургии и топографической анатомии
			24	Патологической анатомии
				Пропедевтики внутренних болезней
			25	Ортопедической стоматологии с курсом клинической стоматологии
			26	Патофизиологии, клинической патофизиологии
				Пропедевтики стоматологических заболеваний
			27	Офтальмологии
				Химии
			28	Оториноларингологии
				Психиатрии, наркологии и психотерапии с курсом психиатрии, психиатрии-наркологии ФУВ
5	29.10.2018 – 13.11.2018	«Информационно-коммуникационные технологии в электронно-информационной образовательной среде вуза» 36 ч.	29	Профессиональных болезней с курсом общей врачебной практики (семейная медицина) ФУВ
				Профильных гигиенических дисциплин с курсом гигиены ФУВ
				Судебной медицины
			30	Стоматологии детского возраста
				Стоматологии ФУВ
			31	Теоретической биохимии с курсом клинической биохимии
				Фармацевтической и токсикологической химии
			32	Терапевтической стоматологии
				Терапии и эндокринологии ФУВ
			33	Травматологии, ортопедии и ВПХ с курсом травматологии и ортопедии ФУВ
				Факультетской хирургии с курсом эндоскопической хирургии ФУВ и с курсом сердечно-сосудистой хирургии ФУВ
			34	Физики
			35	Факультетской терапии
				Управления и экономики фармации и медицинского и фармацевтического товароведения
6	14.11.2018 – 28.11.2018	Информационно-коммуникационные технологии в электронно-информационной образовательной среде вуза» 36 ч.	36	Хирургических болезней и нейрохирургии ФУВ
				Фармакологии и биофармации ФУВ
				Фармакогнозии и ботаники
			37	Фармакологии и биоинформатики
				Фундаментальной медицины и биологии
			38	Факультетской хирургии с курсом эндоскопической хирургии ФУВ и с курсом сердечно-сосудистой хирургии ФУВ
			39	Фтизиопульмонологии
				Урологии, нефрологии и трансплантологии ФУВ
				Фармацевтической технологии и биотехнологии
			40	Хирургических болезней педиатрического и стоматологического факультетов
				Хирургической стоматологии и челюстно-лицевой хирургии
			41	Физической культуры и здоровья

 

  
Становление школы педагогического мастерства ВолгГМУ 

 

Согласно решению Учёного совета ВолгГМУ и  приказа ректора В.И. Петрова в 2011 г был образован курс педагогики и образовательных технологий в составе кафедры социальной работы и определены направления работы – педагогическое образование на додипломном уровне и повышение психолого-педагогической квалификации  профессорско-преподавательского состава ВолгГМУ.

Становление школы педагогического мастерства сопровождалось применением новых подходов.  Внедрялось дифференцированное обучение   

по  педагогическому опыту:

- первичный цикл для преподавателей со стажем менее 5 лет «Психолого-педагогические основы высшего профессионального образования» 144 ч;

- для доцентов и ассистентов со стажем более 5 лет  «Психолого-педагогические и организационно-методические     аспекты учебного процесса» 108 ч;

- для профессоров и зав. кафедрами «Психолого-педагогические и организационно-методические аспекты управления учебным процессом» 72 ч;

по преподаваемым дисциплинам (преподаватели клинических  и неклинических кафедр) с практической направленностью.

Динамика обучения преподавателей ВолгГМУ на циклах повышения квалификации по годам:

                                                                                 

 

 

 

 

Но жизнь не стоит на месте и с 2014 года мы также осуществляем обучение на последипломном уровне высшего образования в ординатуре по дисциплине «Педагогика» и в аспирантуре по дисциплине «Педагогика и методика преподавания в высшей школе».

Для преподавателей Пятигорского медико-фармацевтического института – филиала ВолгГМУ в течение двух лет проводились выездные курсы повышения психолого-педагогической квалификации (200 преподавателей-слушателей).

В 2015/2016 учебном году проводилось обучение преподавателей на цикле профессиональной переподготовки «Преподаватель высшей школы» и на 6 циклах повышения педагогической квалификации:

 

 

 

 

 

В 2016/2017 году преподаватели повышали педагогическую квалификацию уже по 11 программам дополнительного образования.

 

 

 

 

 

В 2017/2018 году было реализованно 14 программ дополнительного образования

  

 

 

 

 

Всего за 7 лет с момента создания вузовской школы педагогического мастерства прошли обучение 2561 человек.

В феврале 2017 года курс реорганизован в курс педагогики и образовательных технологий дополнительного профессионального образования. Оперативно откликаясь на вызовы времени на курсе педагогики и образовательных технологий ДПО разработаны, утверждены и реализуются разнообразные программы дополнительного образования, позволяющие каждому педагогу вуза реализовать свои образовательные потребности в педагогической сфере.

 

Структура и кадровое обеспечение

 

 

 

 

 

 

В обеспечении  образовательного процесса по программам дополнительного образования ПП и ПК ППС принимают участие:

 

• руководитель курса педагогики и образовательных технологий дополнительного профессионального образования кафедры социальной работы, д.п.н. профессор А.И. Артюхина;

 

 

 

• проректор по научной работе, д.м.н., профессор М.Е. Стаценко;

 

 

 

• декан по работе с иностранными студентами к.м.н.,  доцент Д.Н. Емельянов;

 

 

 

• зав. отделом  грантов и научно-исследовательских программ д.м.н. А.Н. Долецкий;

 

 

 

• зав. центром дистанционных и  виртуальных образовательных технологий, к.физ.-мат.н.  М.В. Петров;

 

 

 

• зав. каф. экономики и менеджмента, к.э.н., доцент С.Ю. Соболева;

 

 

 

• зав. каф. медицинской реабилитации и спортивной медицины с курсом медицинской реабилитации, лечебной физкультуры, спортивной медицины, физиотерапии факультета усовершенствования врачей, к.м.н., доцент Е.Г. Вершинин;

 

 

 

• зав. каф. русского языка и социально-культурной адаптации, д. социол. н., Т.К. Фомина;

 

 

 

• доцент каф. русского языка и социально-культурной адаптации к.ф.н. О.Н. Алтухова;

 

 

 

• зав. каф. иностранных языков с курсом латинского языка, д.ф.н., доцент В.В. Жура;

 

 

 

• зав. каф. социальной работы с курсом педагогики и образовательных технологий ДПО, д.ф.н., профессор В.М. Чижова;

 

 

 

• профессор каф. общей и клинической психологии, д.психол.н. Т.В. Черникова;

 

 

 

• доцента каф. социальной работы с курсом педагогики и образовательных технологий ДПО, к.п.н. В.И. Чумаков;

 

 

 

• доцент каф. общей и клинической психологии, к.психол.н.  В.В. Болучевская; 

 

 

 

• доцент каф. социальной работы с курсом педагогики и образовательных технологий ДПО, к.ф.н. И.С. Гаврилова;

 

 

 

•  доцент каф. социальной работы с курсом педагогики и образовательных технологий ДПО, к.с.н. Ю.М. Токарева;

 

 

 

•  Галкина Елена Николаевна - кандидат физико-математических наук, доцент кафедры математики и информатики

 

 

 

• Шамина Елена Николаевна - кандидат физико-математических наук, доцент кафедры математики и информатики

 

 

 

• ст.преподаватель каф. математики и информатики Т.П. Сопит;

 

 

 

 

•  зав. отделом научной фундаментальной библиотеки Л.Г. Борисова; 

 

 

Основными задачами курса являются:

 

- реализация образовательных программ высшего и дополнительного профессионального образования в соответствии с Федеральными государственными образовательными стандартами, образовательными программами, подготовка высококвалифицированных специалистов с глубокими теоретическими знаниями и практическими умениями;

- повышение качества методического обеспечения учебного процесса на основе внедрения новых технологий и передовых методов обучения;

- удовлетворение потребностей университета и других профессиональных медицинских образовательных организаций в повышении профессионально-педагогической компетентности профессорско-преподавательского состава в системе дополнительного профессионального образования;

- научно-методическое сопровождение профессионально-педагогической деятельности преподавателей медицинского университета;

- оказание консультативной и методической помощи органам и учреждениям здравоохранения региона.

Учебный процесс осуществляется в соответствии с утвержденным расписанием, в полном объеме. Кафедра осуществляет обучение слушателей дополнительной образовательной программы «Преподаватель профессионального образования» и краткосрочных курсов повышения квалификации для преподавателей медицинского вуза. Расписание занятий групп дополнительного профессионального образования составляется силами кафедры. Таким образом, работа профессорско-преподавательского состава строится в рамках реализации занятий по четырем – пяти расписаниям, что свидетельствует о высокой интенсивности проводимой работы. 

 

   

 

 

 

 

 

Для лекций используются аудитории, имеющие необходимое оборудование – экран, мультимедийный проектор, доска. Все лекции читаются в сопровождении мультимедийных презентаций. Преподавание ведется с использованием технологий активного обучения (позиционного обучения, взаимообучения, кейс-технологии, др.). Во время практических занятий со слушателями используются приемы модерации, кейс-метод, групповые методы работы, деловые и ролевые игры, технологии веб-квестов, технологии воркшоп. Максимально используется информационно-демонстративный материал кафедры.

 

   

 

 

 

 

 

 

 В рамках школы педагогического матерства проводятся, уже ставшие традиционными,   конференции и региональные научно-методические круглые столы по аспектам педагогики и инклюзивного обучения. 

         

 

 

 

 

 

 

 

 

 

    

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Методическое обеспечение работы школы педагогического мастерства постоянно совершенствуется.

 

Пособия с грифом УМО:

 

  Компетентностно-ориентированное обучение в медицинском вузе

 

 

 

 

 Учебное пособие "Интерактивные методы обучения"

 

 

 

 

 Пособие "Игровые технологии в фармацевтическом образовании"

 

 

 

 

Учебные пособия:

 

  Учебно-методическое пособие "Психолого-педагогическая диагностика"

 

 

  

 

 СБОРНИК ТЕСТОВЫХ ЗАДАНИЙ ПО ПЕДАГОГИКЕ

 

 

  

 

 ПЕДАГОГИКА

 

 

 

  

 Организация самостоятельной работы аспирантов по педагогике

 

 

  

 

 Педагогика и методика преподавания в высшей школе

 

 

  

 

 Учебно-методическое пособие "Педагогика для клинических ординаторов"

 

 

  

 

 

Учебное пособие "Практическое занятие в высшей медицинской школе"

 

 

 

 

Учебное пособие "Практикум по педагогике"

 

 

 

 

 Учебное пособие "Социальные технологии интеграции инвалидов"

 

 

 

 

 

Пособия в электронном формате:

 

  Преподаватель высшей школы: учебно-методическое пособие

 

 

 

 

 

 

"Технологии профессионально ориентированного обучения"

 

 

 

 

 

 

 Учебное пособие "Преподаватель профессионального образования"

 

 

 

 

Электронный учебник:

 

  "Образовательные технологии в высшей медицинской школе"

 

 

 

 

Инклюзивная образовательная среда (активная ссылка)

 

Также в базе школы педагогического мастерства имеются следующие материалы:

 

• Электронные образовательные ресурсы
• Круглый стол «Теоретические аспекты инклюзивного обучения в высшей школе», 24 марта 2017 г. : список рекомендуемой литературы /сост. Е. В. Спивакова
• Каталог учебной литературы для среднего профессионального образования 2017 г.
• Каталог учебной литературы для высшего профессионального образования 2017 г.
• Мастер-класс «Консилиум по бронхиальной астме для детских специалистов» Автор: Зав. кафедрой детских болезней педиатрического факультета ВолгГМУ, д.м.н. Малюжинская Н.В.
• «Технология формирования профессионально-субъектной позиции у студентов медицинского вуза» Авторы: Е.В. Денежко, А.И. Артюхина
• Учебно-исследовательская работа студентов (УИРС) «Внедрение активных методов обучения на кафедре анатомии». Автор: ассистент кафедры анатомии человека, подполковник мед. службы Пикалов Александр Сергеевич
• «Современная российская социология: историко-биографические поиски» Автор: советский и российский социолог, кандидат психологических наук , доктор философских наук, профессор Борис Зусманович Докторов

ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ И ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ПРОЦЕССА НЕПРЕРЫВНОЙ ПОДГОТОВКИ КАДРОВ ДЛЯ СИСТЕМЫ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ МОСКВА 2017

• «Педагогическая антропология – методологическая основа построения современных систем образования» Автор: Чл.-корр. РАО,  профессор Лукацкий М.А.
• «Профилактика профессионального выгорания у преподавателей» Автор: д.психол.н., профессор, заведующая кафедрой педагогики, психологии и специальных дисциплин СтГМУ Плугина М.И.
• «Роль и место репродуктивных и творческих педагогических подходов к обучению в высшей медицинскойц школе» Автор: Доцент кафедры педагогики и психологии М.В. Алексеев.
• «Система педагогического контроля в высшей медицинской школе – компетентностный подход» Автор: д.п.н. М.А.Мещерякова
• «Психологический портрет студента как один из ориентиров организации образовательного процесса в вузе» Автор: профессор кафедры педагогики и психологии МГМСУ им. А.И. Евдокимова Остренкова М.Е.
• «Формирование коммуникативной компетентности у обучающихся в вышей медицинской школе» Автор: к.п.н., доцент кафедры психологии и технологий педагогической деятельности Пастернак Н.А.

УПРАВЛЕНИЕ КАЧЕСТВОМ УЧЕБНОГГ ПРОЦЕССА В ВЫСШЕМ МЕДИЦИНСКОМ ОБРАЗОВАНИИ: ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ; ПРОФ. ОРИЕНТАЦИОННАЯ СОСТАВЛЯЮЩАЯЯ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ МЕДИЦИНСКИХ ВУЗОВ; ОСНОВЫ КОНФЛИКТОЛОГИИ МОСКВА 2017

• «Коммуникативная компетентность преподавателя высшей школы» Автор: Доцент кафедры психологии и технологий педагогической деятельности, канд.псих.наук, Пастернак Н.А.
•  «Методы разрешения конфликтов в образовательной среде высшей медицинской школы» Автор: Плугина Мария Ивановна, доктор психологических наук, профессор, заведующая кафедрой педагогики, психологии и специальных дисциплин ФГБОУ ВО «Ставропольский государственный медицинский университет»
• «Подходы к конструированию практических занятий в медицинском вузе» Автор: доцент кафедры педагогики и психологии М.В. Алексеев.
• «Профориентационная составляющая в процессе обучения студентов в медицинском вузе» Автор: профессор Е.Б. Клестер
• «Психологический портрет студента как один из ориентиров организации образовательного процесса в вузе» Автор: профессор кафедры  педагогики и психологии МГМСУ им. А.И. Евдокимова Остренковой М.Е.
• «Психолого-педагогические аспекты управления самостоятельной работой студентов» Автор: Профессор А.С. Молчанов
• «Стандарты качества образования как современный феномен высшей медицинской школы» Автор: М.А. Мещерякова , док.пед.наук, профессор кафедры психологии и технологии педагогической деятельности МГМСУ им.А.И.Евдокимова
• «Чему и как учить: ответы педагогической науки ХХI века» Автор: Чл.-корр. РАО, профессор Лукацкий М.А.

СОВРЕМЕННЫЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ И ТЕХНОЛОГИИ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФ. КОМПЕТЕНЦИЙ МОСКВА 2016

• «Педагогическая компетентность преподавателя медицинского вуза» Автор: доцент кафедра педагогики и психологии М.В. Алексеев
• «Компетентностный подход в реализации образовательных технологий в системе непрерывной подготовке врачей» Автор: М.А. Мещерякова, д.п.н., МГМСУ им. А.И. Евдокимова
• «Психологические приемы формирования профессиональных компетенций будущего врача» Автор: Профессор А.С. Молчанов
• «Междисциплинарный статус современной педагогической науки»,
• «Современные педагогические подходы к изучению образовательных явлений» Автор: Чл.-корр. РАО,  профессор Лукацкий М.А.
• «Психологические особенности формирования мотивации к обучению у студентов высшей медицинской школы» Автор: Доцент кафедры психологии и технологий педагогической деятельности Пастернак Н.А. 

II МЕЖДУНАРОДНАЯ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ

«ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ ПЕДАГОГА»

• Мастер-класс «Технологизация процесса обучения, или бально-рейтинговая система оценивании» Автор:  Авдеева Е.А., д. филос.н., доцент, зав. каф. педагогики и психологии с курсом ПО, КрасГМУ им. проф. В.Ф. Войно-Ясенецкого
• «Особенности организации образовательного процесса в медицинском вузе с учетом гендерных характеристик» Автор: Артюхова Т.Ю., канд.психол.наук, доцент
• «Психотехнологии на занятиях в медицинском вузе» Автор: Артюхова Т.Ю., канд.психол.наук, доцент
• «Особенности практической подготовки в АлтГМУ в фокусе проблем целевого обучения» Авторы: Проректор по учебной работе И.Е. Бабушкин; Начальник управления подготовки кадров высшей квалификации Е.Б. Клестер
• «Организационно-экономические проблемы переходного периода к системе непрерывного медицинского и фармацевтического образования» Авторы: д.м.н., профессор Мирошниченко Игорь Васильевич; д.м.н., профессор Борщук Евгений Леонидович
• «Повышение квалификации преподавателей вузов: актуальные проблемы и пути их решения» Автор: зав. кафедрой латинского и иностранных языков КрасГМУ им. проф. В.Ф. Войно-Ясенецкого Гаврилюк О.А.
• «Индивидуально- дифференцированный способ обучения на занятиях в медицинском ВУЗе» Автор: к.б.н., доцент кафедры педагогики и психологии с курсом ПО КГМУ им. В.Ф. Войно-Ясенецкого Гуров Виктор Александрович
• «Тренинговые технологии формирования наркологической грамотности студентов вузов в преподавании превентивных дисциплин» Автор: д-р мед. наук, профессор кафедры теории и методики социальной работы СФУ, профессор кафедры психиатрии и наркологии с курсом ПО КрасГМУ им. проф. В.Ф. Войно-Ясенецкого Татьяна Валерьевна Коробицина
• «Педагогическое тестирование как инструмент оценки результатов обучающихся: подходы к проектированию и разработке педагогических тестов» Автор: к.п.н., доцент, директор центра управления качеством образования Кучер Ольга Николаевна
• «Первичная профессиональная аккредитация выпускников лечебного факультета» Автор: заведующий кафедрой факультетской терапии, доктор медицинских наук, профессор Малишевский Михаил Владимирович
• «Как нам готовить врачей персонифицированной медицины завтрашнего дня» Автор: д.м.н. профессор Олег Стефанович Медведев
• «Нонкоммуникативность и комплекс воина как базовые психологические предпосылки экстремизма: способы профилактики в работе с молодежью» Автор: доцент, канд.филос.наук Мильчарек Тадэуш Петрович
• «Целевая подготовка специалистов как решение проблем трудоустройства выпускников и насыщения здравоохранения квалифицированными кадрами» Авторы: д-р мед. наук, профессор Мирошниченко Игорь Васильевич; д-р мед. наук, доцент Чернышева Татьяна Викторовна; к.б.н., доцент Нефедова Екатерина Михайловна
• «Опыт организации обучения мануальным навыкам на стоматологическом факультете» Авторы: Зав. кафедрой нормальной физиологии ОмГМА, профессор, д.м.н. А.Г. Патюков; Доцент, к.м.н. Э.Ш. Григорович
• «Образование продуктивность и (или) полезность» Автор: Зав. кафедрой общественного здоровья и здравоохранения с курсом социальной работы, д.м.н. Шульмин А. В.
• «Формирование клинического мышления у студентов медицинского вуза на основемыслительно-деятельностного способа обучения» Автор: Профессор, д.м.н. Юрчук В.А.

          Для получения данной научной литературы Вы можете обратиться на курс П и ОТ ДПО по указанным контактам.

 

Работы наших выпускников: 

• Веб-квесты, разработанные по итогам курсов повышения квалификации
• Ментальные карты

 

Обучение на курсах профессиональной переподготовки и повышения квалификации дискретно, а вот постоянно действующим является Центр педагогических инноваций, который призван обобщать и распространять  лучший опыт. Виды деятельности Центра педагогических инноваций: помощь преподавателям в подготовке публикаций по тематике педагогики высшей школы, поддержание и наполнение образовательного портала методическими материалами как для самоподготовки при обучении на цикле повышения квалификации или профессиональной переподготовки, так и для самообразования и самосовершенствования в педагогической сфере,  помощь в освоении новых образовательных технологий, диссеминация  инновационного педагогического опыта. C более подробной информацией можно ознакомиться по ссылке: Информация о центре педагогических инноваций.

Пожалуйста, коллеги – если вы узнали новый приём, метод, технологию обучения студентов, расскажите нам, и мы доведём это до сведения остальных преподавателей.

•  E-mail: kvolggmu@mail.ru

• Телефон: +7 (8442) 97-14-42

 

1, Pavshikh Bortsov Sq., Volgograd,
400131, Russian Federation