Главная страница »» ... »» Факультеты »» Институт общественного здоровья ВолгГМУ

Институт общественного здоровья ВолгГМУ

Директор института Общественного здоровья В.Л.АджиенкоДиректор института:
Аджиенко Всеволод Леонидович
Адрес:
пл.Павших Борцов 1,
Телефон:
88442385031

 Руководитель Высшей школы медицинской гуманитаристики ЗДН РФ, профессор Седова Н.Н. Седова Наталья Николаевна 

Руководитель Высшей школы медицинской гуманитаристики 

 

 Заместитель директора института О.А. Чернявская Чернявская Ольга Александровна

Заместитель директора института по специальности Медико-профилактическое дело 

 

  Заместитель директора института М. Е. Волчанский Волчанский Михаил Евгньевич 

Заместитель директора института по направлению подготовки Социальная работа и специальности Клиническая психология 

 

  Заместитель директора института С. Ю. Соболева Соболева Светлана Юльевна

Заместитель директора института по направлению подготовки Менеджмент

 

 

 

 

ИНСТИТУТ ОБЩЕСТВЕННОГО ЗДОРОВЬЯ ВОЛГГМУ

Институт обеспечивает подготовку по четырем профессиональным образовательным программам:

  • Социальная работа, профиль подготовки "Медико-социальная работа с населением" (уровень бакалавриата)
  • Менеджмент, профиль подготовки «Управление в здравоохранении» (уровень бакалавриата)
  • Медико-профилактическое дело (уровень специалитета)
  • Клиническая психология, специализация "Патопсихологическая диагностика и психотерапия" (уровень специалитета)

 Глобальной целью воплощения идеи создания Института общественного здоровья ВолгГМУ стала необходимость подготовки специалистов, соответствующих современным мировым образовательным стандартам, которые способны решать не только научные, но и практические задачи оказания комплексной помощи в решении медико-социальных проблем личности и социума.  Усилиями руководства ВолгГМУ, научно-педагогического состава обеспечено высокое качество подготовки по профессиональным образовательным программам бакалавриата, специалитета и магистратуры, создаются возможности внедрения в институте опыта подготовки специалистов в российских и зарубежных ВУЗах.

Осваивая по программам Института общественного здоровья ВолгГМУ фундаментальные общепрофессиональные и специальные дисциплины, студенты знакомятся с прикладными предметами, посвященными специальным аспектам будущей профессии.  Важным элементом подготовки являются специальные курсы дисциплин, которые проводятся непосредственно на базе разных медицинских и образовательных учреждений. Студенты обучаются навыкам социального и организационного взаимодействия с пациентами в реальной ситуации, получают опыт индивидуальной и групповой работы, создания и продвижения инновационных проектов в системе здравоохранения. Подготовка специалистов проводится по очной форме и по очно-заочной форме обучения. Подготовка по программам профессионального образования в Институте позволяет обучающимся приобрести солидный теоретический базис для дальнейшего профессионального роста, а фундаментальный характер образования профессорско-преподавательский состав стремится сочетать с практической подготовкой студентов.

Система профессионального образования специалистов Института общественного здоровья организована в соответствии с многолетними традициями Волгоградского государственного медицинского университета. В этой работе участвуют лучшие педагогические и научные кадры университета. 

 

 

 *  *  *

 

 

НАПРАВЛЕНИЕ ПОДГОТОВКИ "СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА"

(ПРОФИЛЬ "МЕДИКО-СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА С НАСЕЛЕНИЕМ")

Список студентов 1-го курса

 Социальная работа

101 группа

  1. Бурмистрова Виктория Евгеньевна
  2. Виденкина Юлия Игоревна
  3. Дахкильгова Рамина Магомедовна
  4. Захаров Юрий Владимирович
  5. Зиновьев Владимир Михайлович
  6. Кабдиров Азамат Пахатчанович
  7. Лебедев Максим Александрович
  8. Николенко Яна Олеговна
  9. Полянцева Александра Владимировна
  10. Семененко Екатерина Александровна
  11. Сеньшина Юлия Сергеевна
  12. Силкина Анастасия Викторовна
  13. Скрипцов Андрей Александрович
  14. Скрыпкин Владислав Валерьевич
  15. Утешева Рината Александровна
  16. Чурбаков Егор Сергеевич

 

Направление подготовки "СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА" квалификация (степень) «Бакалавр» – предполагает четырехгодичную подготовку работника социальной сферы для системы здравоохранения. В рамках специальности «Социальная работа» в ВолгГМУ осуществляется подготовка студентов по специализации «МЕДИКО-СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА С НАСЕЛЕНИЕМ» как целенаправленное профилирование социального работника для работы в лечебно-профилактических и медико-реабилитационных учреждениях. Наиболее общие характеристики бакалавра по социальной работе в системе здравоохранения заключаются в его способности обеспечивать посредничество между личностью, семьёй и различными общественно-государственными структурами, выполнять роль «третьей силы», связующего звена между личностью пациента и микросредой, между детьми и взрослыми. В процессе подготовки по данной программе формируется умение влиять на общение между людьми, строить отношения между медицинскими работниками и пациентами на основе диалога, стимулировать и побуждать пациента к полезной деятельности. Бакалавр по социальной работе вырабатывает у себя такие профессиональные качества как коммуникабельность, способность к сопереживанию больному или здоровому человеку, соучастию в решении его проблем.

студенты второго выпуска факультета на первом курсовом собрании

 

В период подготовки будущий бакалавр по социальной работе изучает: развитие личности в разных условиях и на всех возрастных этапах; специфику формирования отношений в обществе; экологическую, демографическую, социально-педагогическую характеристику микросреды человека; формы и методы социальной работы с семьёй, различными группами и категориями населения; функции, права и обязанности государства по отношению к семье и личности; современную социальную политику; основы трудового законодательства и семейного права; диагностику личности пациента и его микросреды; навыки математического анализа и программирования социальной работы; этику социального работника; и многое другое.

Главной целью профессиональной деятельности бакалавра по социальной работе считается забота о качестве жизни и раскрытие возможностей личности человека, семьи, общества, а социальную работу можно рассматривать как личностную службу помощи людям. Бакалавры по социальной работе призваны оказывать прямую помощь социально незащищённым слоям населения через общественные и государственные организации, помогают нуждающимся в медицинской или благотворительной помощи, преодолевать жизненные кризисы и т.п.

 

защита ВКР на отделении социальной работы: первый в истории факультета выпуск специалистов по социальной работеМедицинские социальные работники помогают людям повышать способности в решении своих социальных и медицинских проблем, активизировать необходимые для этого ресурсы, они обеспечивают взаимодействие между людьми или между человеком и его средой, повышают ответственность государственных и общественных организаций за больного человека, влияют на социальную политику, в том числе в области здравоохранения. Бакалавры по социальной работе могут специализироваться по таким направлениям, как благополучие детей, служба семьи, правозащитная деятельность, помощь жертвам насилия, психическое здоровье, школьная социальная работа, помощь пожилым людям, психиатрическая социальная работа и т.д. Деятельность медицинских социальных работников включает в себя предоставление конкретной информации и прямое содействие клиентам в вопросах: помощи в организации ухода за детьми и пожилыми людьми; обращения за общественной поддержкой или государственной помощью; опекунства, материальной обеспеченности малоимущих; трудовой занятости и поиска работы; получение юридической помощи или распознавания случаев плохого обращение с детьми; помощь в прохождении реабилитационных программ при разных видах зависимости; адаптация людей после заключения или после лечения в психиатрической клинике, и другие подобные учебная работа на направлении подготовки Социальная работауслуги. В настоящее время в развитых странах практически все медицинские социальные работники, работающие в клиниках, проводят предварительную психодиагностику, планируют лечение и нередко осуществляют групповую терапию и консультирование.

По окончании обучения на факультете выпускники бакалавриата получают квалификацию - Бакалавр социальной работы по профилю Медико-социальная работа с населением.

Бакалавры по социальной работе трудятся в различных медицинских учреждениях, включая больницы или могут заниматься частной практикой. Но это не означает жёсткой «привязки» только к системе медицинских учреждений. Фундаментальность и практичность образовательной программы предполагает широкую сферу приложения профессиональных сил. Медицинские социальные работники смогут работать как непосредственно в специализированных медицинских учреждениях, так и в организациях более широкого социального профиля — отделениях социальной помощи населению, детских домах и социальных приютах, центрах медико-педагогической реабилитации, медико-психологической консульта­ции, центрах занятости и трудоустройства, школах, досуговых центрах.

Сегодня профессионалы в области социальной работы требуются в сфере социальной защиты населения, в центрах занятости, учреждениях социальной помощи населению, службах планирования семьи, в частных фирмах, в центрах семейного консультирования, реабилитации, медико-социальной адаптации, в социально-психологических и педагогических консультационных и медико-коррекционных центрах, расположенных во многих районах города.

лучшие студенты и выпускники направления подготовки

 Нухрадинова Заира   Бобылева Екатерина   Шкуратова Ирина

  

 

 

 

 ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА НАПРАВЛЕНИЯ ПОДГОТОВКИ  "СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА":

Профиль подготовки образовательной программы: "Медико-социальная работа с населением".

Уровень образования по Образовательной программе - бакалавриат

Срок действия государственной аккредитации 10 июля 2025 года

Форма обучения по Образовательной программе - очная

Нормативный срок обучения по Образовательной програме - 4 года

Язык обучения по Образовательной программе - русский

Основная профессиональная образовательная программа (ОПОП) направления подготовки 39.03.02 Социальная работа, уровень образования: бакалавриат

Адаптированная образовательная программа по направлению подготовки 39.03.02 Социальная работа (с нарушениями зрения)

Адаптированная образовательная программа по направлению подготовки 39.03.02 (с нарушениями слуха)

Адаптированная образовательная программа по направлению подготовки 39.03.02 Социальная работа (с нарушениями ОДА)

Среда для электронного обучения и дистанционных образовательных технологий

Календарные графики учебного процесса и учебные планы основной профессиональной образовательной программы направления подготовки 39.03.02 Социальная работа, уровень бакалавриата

Рабочие программы дисциплин основной профессиональной образовательной программы направления подготовки 39.03.02 Социальная работа , уровень образования: бакалавриат

Аннотации рабочих программ дисциплин основной профессиональной образовательной программы направления подготовки 39.03.02 Социальная работа, уровень образования: бакалавриат

Кадровое обеспечение ОПОП направления подготовки 39.03.02 Социальная работа, уровень бакалавриата

Методические и иные документы, разработанные образовательной организацией для обеспечения учебного процесса в рамках ОПОП

Методические, учебно-методические и иные документы обеспечения образовательного процесса также расположены на сайтах кафедр, участвующих в реализации ОПОП 39.03.02 "Социальная работа"

Материально-техническое обеспечение основной профессиональной образовательной программы направления подготовки 39.03.02 Социальная работа, уровень образования: бакалавриат

Фонд оценочных средств для текущего контроля и промежуточной аттестации обучающихся по направлению подготовки 39.03.02 Социальная работа, уровень образования: бакалавриат

Фонд оценочных средств для проведения государственной итоговой аттестации обучающихся по направлению подготовки 39.03.02 Социальная работа, уровень образования: бакалавриат

Информация о практиках, предусмотренных ОПОП направления подготовки Социальная работа

Информация о результатах приема

Информация о численности обучающихся по реализуемой образовательной программе

Информация о количестве вакантных мест для приема (перевода) по образовательной программе

 

 

 

 

СПЕЦИАЛЬНОСТЬ "КЛИНИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ"

Список студентов 1-го курса

 Клиническая психология

101а группа

  1. Апракина Екатерина Вячеславовна
  2. Арясова Кристина Валерьевна
  3. Афанасьева Кристина Сергеевна
  4. Бадмаева Энкира Игоревна
  5. Бешейко Ирина Владимировна
  6. Булькина Полина Витальевна
  7. Веселова Татьяна Романовна
  8. Волкова Элеонора Сергеевна
  9. Галда Ольга Владимировна
  10. Гиоргадзе Анна Гияевна
  11. Грушко Герман Аркадьевич
  12. Давиденко Дмитрий Александрович
  13. Дадонова Алина Александровна
  14. Демурчева Екатерина Георгиевна

101б группа

  1. Джангирян Милена Руслановна
  2. Дускалиева Елизавета Булатовна
  3. Елизарова Светлана Кирилловна
  4. Ерофеева Софья Алексеевна
  5. Жаркова Дарья Николаевна
  6. Зайцева Арина Георгиевна
  7. Кайсарова Виктория Дмитриевна
  8. Калиновская Маргарита Евгеньевна
  9. Карачунова Ирина Олеговна
  10. Карелина Валерия Владимировна
  11. Кленова Эмилия Руслановна
  12. Леонтьева Ангелина Сергеевна
  13. Лысенко Карина Евгеньевна
  14. Макарова Полина Петровна

 

 

  102а группа

  1. Макеева Мария Андреевна
  2. Мисник Светлана Владимировна
  3. Олейникова Валерия Анатольевна
  4. Пальмина Любовь Владимировна
  5. Панченко Анастасия Викторовна
  6. Попова Анна Сергеевна
  7. Романов Андрей Алексеевич
  8. Рудакова Виктория Романовна
  9. Рябцева София Сергеевна
  10. Сафонова Александра Михайловна
  11. Селезнева Ангелина Андреевна
  12. Сибгатуллина Арина Азатовна
  13. Сибирская Алёна Владимировна
  14. Сиденко Мария Андреевна

102б группа

  1. Воронцова Ярослава Игоревна
  2. Сорокина Анастасия Андреевна
  3. Спирина Анна Александровна
  4. Стрелков Александр Витальевич
  5. Тарарина Дарья Дмитриевна
  6. Филимонова Александра Фёдоровна
  7. Форофонова Татьяна Васильевна
  8. Харамецкая Лариса Дмитриевна
  9. Хаунд Алекс Елизаветовна
  10. Хитири Валерия Олеговна
  11. Шалаева Екатерина Тимофеевна
  12. Шаровара Ян Олегович
  13. Шашеро Татьяна Алексеевна
  14. Шелухина Мария Борисовна
  15. Шумихина Инна Алексеевна

 

Специальность "КЛИНИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ", квалификация "Специалист" – одно из ведущих и наиболее интенсивно развивающихся научных и практических направлений в нашей стране и за рубежом. Клиническая психология является не только психологической и в то же время медицинской наукой и практикой. Это работа направлена на повышение психических ресурсов человека и его адаптационных возможностей, на гармонизацию психического развития, охрану здоровья, преодоление недугов и психологическую реабилитацию людей всех возрастов.

Социальная значимость клинической психологии выражается и в том, что в Психологических ассоциациях различных стран мира около 60% составляют клинические психологи.

Клиническая психология — обширный раздел прикладной психологии, изучающий индивидуальные особенности с точки зрения связанных с ними медицинских реакций и явлений. Это специальность широкого профиля, имеющая межотраслевой характер и участвующая в решении комплекса задач в системе здравоохранения, народного образования и социальной помощи населению, интегрирует науку, теорию и практику с целью понять, предсказать и облегчить дезадаптацию, инвалидность и дискомфорт, равно как и способствовать адаптации, приспособляемости и личностному развитию, концентрируется на интеллектуальных, эмоциональных, биологических, психологических, социальных и поведенческих аспектах функционирования человека в течение жизни, в различных культурах и на всех социоэкономических уровнях.

Клинические психологи занимаются исследованием общепсихологических проблем, а также проблемы определения нормы и патологии, определением соотношения социального и биологического в человеке и роли сознательного и бессознательного, а также решением проблем развития и распада психики. Работа клинического психолога направлена на повышение психологических ресурсов и адаптационных возможностей человека, гармонизацию психического развития, охрану здоровья, профилактику и преодоление недугов, психологическую реабилитацию.

Клиническую психологию часто обозначают медицинской психологией, потому что история возникновения и развития клинической психологии связана с развитием психиатрии, неврологии и экспериментальной психологии. Медицинская психология разрабатывалась в связи с задачами изучения психики больного человека в разных условиях, взаимоотношений больного и медицинского работника на разных этапах их общения. Постепенно появились такие области клинической психологии как пато- и нейропсихология, а затем психология соматических нарушений (психосоматика), психология аномального онтогенетического развития. 

В  России медицинская психология и клиническая психология фактически зачастую представляют собой одну и ту же область психологии. В последние годы наступил новый этап развития медицинской психологии, значительно расширился предмет этой области психологической науки. В итоге в результате приведения российской образовательной системы к международным стандартам, была введена специальность «Клиническая психология».

 

выпускники специальности Клиническая психология ВолгГМУ

Срок обучения по специальности Клиническая психология - 5,5 лет. Клинические психологи изучают общие и частные закономерности изменений и восстановления психической деятельности при различных патологических состояниях и аномалиях развития. Специалисты, посвятившие себя этой специальности, знают как изменяется психическая деятельность при различных аномальных состояниях человека (жертвы насилия, социальных, стихийных и природных катастроф, кризисные состояния здорового человека или пациента, изменённые состояния сознания, и т.д.), какова роль психических факторов в возникновении и преодолении различных недугов, в укреплении здоровья. В главную задачу современной медицинской психологии входят изучение: психических факторов, влияющих на развитие болезней, их профилактику и лечение; психических проявлений различных болезней; отношений больного человека с окружающей его микросредой; влияния тех или иных болезней на психику. Современная клиническая (медицинская) психология занимается проблемами взаимоотношений врача и пациента, руководства персоналом и коммуникациями в лечебном учреждении, коррекции поведения больного человека, его отношений с окружающим миром, влияния психосоциальных факторов на болезнь. В центре внимания клинической психологии – человек с душевными «болями» и проблемами, с трудностями адаптации и самореализации, связанными с состоянием его здоровья. Психологическая диагностика, экспертиза, реабилитация и коррекция являются необходимыми составляющими профессиональной деятельности клинического психолога, направленной на профилактику и преодоление не только заболеваний, но и различных состояний дезадаптации человека.

Студенты специальности Клиническая психология обучаются навыкам применения диагностических и психокоррекционных методик в реальной ситуации общения с больными, вырабатывают навыки индивидуальной и групповой работы, как с больными, так и со здоровыми людьми. Клинические психологи призваны помогать людям, чьи мысли, чувства или поведение представляют проблемы для них самих и для окружающих. Одно из преимуществ данной профессии – это её гибкость, позволяющая клиническим психологам заниматься частной практикой, работать в больницах, общественных учреждениях, бизнесе, причём их профессиональные обязанности варьируются от преподавания, научных исследований, психологической оценки, психотерапии и других услуг, связанных с психическим здоровьем, до управления и организационной работы, медицинского менеджмента, консультирования.

Учреждения, в которых работают клинические психологи, и виды их деятельности крайне разнообразны. Клинические психологи трудятся в центрах психического здоровья и занимаются частной практикой; они работают в университетах, больницах, школах, органах управления здравоохранением и в органах внутренних дел, в разнообразных консультативных центрах, правительственных учреждениях, частных лечебницах, армии, частных компаниях и фирмах. Помимо психотерапии и других способов воздействия на человека, клинические психологи занимаются оценкой психологических факторов, связанных с психическими, телесными, поведенческими и эмоциональными расстройствами человека.

 Во всём мире профессиональные клинические психологи обследуют и помогают детям и взрослым справляться с невротическими и психическими расстройствами, лиц, злоупотребляющих алкоголем, наркотиками, курением, с задержкой умственного развития и повреждениями головного мозга. Многие фирмы привлекают специалистов в области психического здоровья – профессиональных клинических психологов и клинических социальных работников – для оказания помощи фирмам в организации более эффективного труда, работы с администрацией в целях улучшения психологического климата в коллективах, улучшения морального состояния работников, повышения доходности компаний.

В нашей стране клиническая психология сформировалась в последние три десятилетия в результате интеграции таких областей психологии как нейропсихология, патопсихология, психосоматика, психология аномального онтогенеза, психологическая коррекция, психология здоровья.

Наряду с этим клинические психологи решают многообразные практические задачи в разных сферах жизни (здравоохранение, социальная помощь населению, образование).

Характер новой специальности в психологии заключается в том, что она находится на стыке гуманитарных и естественнонаучных дисциплин, которые изучают студенты: функциональная анатомия, физиология ЦНС, психофармакология, генетика, высшая математика, психологическая коррекция, психология здоровья и ряд других учебных дисциплин.

Семинар-тренинг "Применение оборудования сенсорной комнаты в социально-психологической работе и реабилитации граждан пожилого возраста"

 В рамках специальности «Клиническая психология» в ВолгГМУ осуществляется подготовка студентов по специализации «ПАТОПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА И ПСИХОТЕРАПИЯ». По окончании обучения на факультете выпускники получают квалификацию специалиста в области клинической психологии.

В сфере практического здравоохранения клинические психологи участвуют в решении широкого круга задач, работая во всех типах лечебно-профилактических учреждений, начиная с онкологической, кардиологической, хирургической клиник, вплоть до стоматологических учреждений, где тоже требуется участие психолога в связи с «устрашающим» эффектом врачебного кабинета.

Семинар-тренинг "Применение оборудования сенсорной комнаты в социально-психологической работе и реабилитации граждан пожилого возраста" Клинические психологи активно включаются в решение проблем охраны психического здоровья подрастающего поколения, работая в детских дошкольных заведениях, в школах, в детских санаториях-профилакториях, в интернатах для детей с задержкой и недоразвитием психики, в Центрах коррекционной и лечебной педагогики, в службах семьи и детства.

Клинические психологи привлекаться для работы в службах социальной защиты населения, центрах психологической помощи жертвам насилия, социальных, стихийных и природных катастроф, в службах кризисных состояний и многих других. Клинические психологи также могут быть востребованы в системе кадрового медицинского менеджмента в коммерческих медицинских организациях и государственных учреждениях здравоохранения.

Благодаря своей широкой подготовке клинические психологи работают в центрах семейного консультирования и психотерапии, реабилитации, социальной адаптации, в психоневрологических диспансерах, поликлиниках, общеобразовательных и специализированных учреждениях, в группах и классах коррекционно-развивающего обучения, медико-психологических консультациях, а также в любых организациях, где необходима психологическая помощь людям с проблемами здоровья.

Таким образом, в соответствии со своей фундаментальной и специальной подготовкой клинические психологи могут выполнять диагностические, коррекционные, экспертно-консультативные, профилактические, реабилитационные, научно-исследовательские, учебно-педагогические и другие профессиональные функции.

Лучшие выпускники специальности

Юлия Новикова награждена золотой медалью Российской академии наук за научную работу в 2010 годуБудников МихаилБурлай Оксана

 

 

 

 

 

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА СПЕЦИАЛЬНОСТИ 37.05.01 "КЛИНИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ" 

Специализация образовательной программы: "Патопсихологическая диагностика и психотерапия".

Уровень образования по Образовательной программе - специалитет

Срок действия государственной аккредитации 10 июля 2025 года

Форма обучения по Образовательной программе - очная

Нормативный срок обучения по Образовательной программе - 5,5 лет

Язык обучения по Образовательной программе - русский

Основная профессиональная образовательная программа по специальности 37.05.01 Клиническая психология, уровень специалитета

Адаптированная образовательная программа по специальности 37.05.01 "Клиническая психология" (с нарушениями зрения)

Адаптированная образовательная программа по специальности 37.05.01 "Клиническая Психология" (с нарушениями слуха)

Адаптированная образовательная программа по специальности 37.05.01 "Клиническая Психология" (с нарушениями ОДА)

Среда для электронного обучения и дистанционных образовательных технологий

Календарные графики учебного процесса и учебные планы основной профессиональной образовательной программы по специальности 37.05.01 Клиническая психология, уровень специалитета

Аннотации рабочих программ дисциплин ОПОП по специальности 37.05.01 Клиническая психология, уровень специалитета

Кадровое обеспечение основной профессиональной образовательной программы по специальности 37.05.01 Клиническая психология, уровень специалитета

Методические и иные документы, разработанные для обеспечения образовательного процесса в структуре ОПОП по специальности Клиническая психология

Материально-техническое обеспечение основной профессиональной образовательной программы по специальности 37.05.01 Клиническая психология, уровень специалитета

Методические, учебно-методические и иные документы обеспечения образовательного процесса также расположены на сайтах кафедр, участвующих в реализации ОПОП 37.05.01 "Клиническая психология"

Фонд оценочных средств текущей успеваемости и промежуточной аттестации обучающихя по основной профессиональной образовательной программе по специальности 37.05.01 Клиническая психология, уровень специалитета

Фонд оценочных средств для проведения государственной итоговой аттестации по специальности Клиническая психология

Выпускающая кафедра Общей и Клинической Психологии

Информация о практиках, предусмотренных ОПОП специальности Клиническая психология

Информация о результатах приема

Инофрмация о численности обучающихся по реализуемой образовательной программе

Информация о количестве вакантных мест для приема (перевода) по образовательной программе

 

 схема проезда в учебный корпус института в Ворошиловском районе г.Волгограда на ул.Козловской 45а

 

 

 НАПРАВЛЕНИЕ ПОДГОТОВКИ "МЕНЕДЖМЕНТ"

(ПРОФИЛЬ "УПРАВЛЕНИЕ В ЗДРАВООХРАНЕНИИ")

 Образовательная программа Направление подготовки "Менеджмент", руководитель:  Соболева Светлана Юльевна      

 В Волгоградском государственном медицинском университете реализуется образовательная программа профессиональной подготовки будущих руководителей, работающих в сфере здравоохранения по направлению подготовки «МЕНЕДЖМЕНТ» (профиль «Управление в здравоохранении») с присвоением квалификации бакалавра.

Эта программа предназначена, в первую очередь, тем, кто видит свое будущее в приобретении и профессиональной реализации управленческих компетенций на руководящих должностях в системе здравоохранения. Степень бакалавра предоставляет возможность продолжить обучение и получить степень магистра по направлению «Менеджмент», а также работать в органах управления здравоохранения, учреждениях и организациях системы здравоохранения и медицинского страхования, научно-исследовательских организациях, органах государственного управления и социальной инфраструктуры.

Выпускник способен вести организационно-управленческую и экономическую деятельность, информационно-аналитическую и социально-психологическую работу, проектную деятельность.

Бакалавр менеджмента в ходе обучения приобретет практически значимые знания и навыки, в том числе:

  • разработки и реализации корпоративной и конкурентной стратегии организации, а также функциональных стратегий (маркетинговой, финансовой, кадровой и т.д.), планирования деятельности организации и подразделений, формирования организационной и управленческой структуры организаций;
  • разработки и реализации проектов, организации работы исполнителей (команды исполнителей) для осуществления конкретных проектов, видов деятельности, работ;
  • оценки эффективности проектов и управленческих решений;
  • создания и ведения баз данных по различным показателям функционирования организаций;
  • сбора, обработки и анализа информации о факторах внешней и внутренней среды организации для принятия управленческих решений;
  • анализа поведения потребителей экономических благ и формирования спроса, финансовой отчетности и принятия обоснованных инвестиционных, кредитных и финансовых решений;
  • оценки экономических и социальных условий осуществления предпринимательской деятельности, поиска новых рыночных возможностей, организации предпринимательской деятельности;
  • разработки бизнес-планов создания и развития новых организаций (направлений деятельности, продуктов, услуг и т.п.).

Программа подготовки насыщена инновационными образовательными технологиями и нацелена на формирование менеджера, способного самостоятельно оценивать ситуацию, принимать адекватные и эффективные управленческие решения в условиях современного российского здравоохранения.

Учитывая спектр приобретаемых управленческих компетенций, конъюнктуру рынка труда, неудовлетворенный и нарастающий спрос на квалифицированные управленческие кадры в связи с реформированием и модернизацией системы здравоохранения, бакалавры - выпускники образовательной программы «Управление в здравоохранении» в высшей степени востребованы как государственными, так и частными медицинскими и страховыми организациями, а также отраслевыми органами управления. Выпускники могут занимать должности руководителей (директоров) лечебно-профилактических учреждений различных форм собственности; заместителей руководителей организаций (директоров, главных врачей); руководителей и работников отделов и служб, ведущих экономическую и планово-финансовую работу в различных организациях и органах управления системы здравоохранения, а также ряд других должностей.

Обучение по программе «Менеджмент» (Управление в здравоохранении) в ФГБОУ ВО «ВолгГМУ» даёт выпускнику следующие конкурентные преимущества:

  • широкий кругозор в области экономических, управленческих наук, а также специализацию в сфере здравоохранения;
  • возможность работы, как в медицинских структурах, так и в коммерческих и некоммерческих организациях и предприятиях;
  • закрепление за базами практики, что отсутствует в других вузах.

Срок обучения – 4 года. По окончании обучения присваивается квалификация «Бакалавр».

Общепрофессиональный и специальный цикл учебных дисциплины образовательной программы "Менеджмент" в ВолгГМУ:

  • Экономическая теория
  • Профессиональные основы деятельности менеджера
  • Методы принятия управленческих решений
  • Информационные технологии в менеджменте
  • Информационные системы управления
  • Демография
  • Теория менеджмента
  • Маркетинг
  • Учет и анализ
  • Финансовый менеджмент
  • Управление человеческими ресурсами
  • Стратегический менеджмент
  • Корпоративная социальная ответственность
  • Инвестиционный анализ
  • Бизнес-планирование
  • Организационное проектирование менеджмента
  • Управление качеством
  • Экономический анализ хозяйственной деятельности
  • Социальное управление организацией
  • Организационное поведение
  • Налоги и налогообложение
  • Инновационный менеджмент
  • Основы предпринимательства
  • Менеджмент организации: экономика и управление
  • Управление в здравоохранении
  • Экономика и финансирование здравоохранения
  • Маркетинг в здравоохранении
  • Медицинское страхование
  • Стратегический менеджмент в здравоохранении
  • Планирование в здравоохранении
  • Статистика в здравоохранении
  • Управление качеством в здравоохранении
  • Ценообразование в здравоохранении
  • Кадровая политика в здравоохранении
  • Предпринимательство в здравоохранении
  • Налогообложение в здравоохранении
  • Оплата труда в здравоохранении
  • Основы социального страхования
  • Управление страховой компанией
  • Пенсионное обеспечение 

На факультете по направлению подготовки «Менеджмент» работают высококвалифицированные преподаватели, имеющие большой практический опыт, применяются современные интерактивные технологии обучения и партнерские отношения со студентами, систематически проводятся экспертные лекции, такие как лекции профессора Эллы Поултон из Лондонского университета имени  Св. Георгия, лекции практикующего маркетолога  В.Н. Ситниковой, тренинги по развитию практического мышления и проведению управленческих поединков с участием именитых мастеров.

На отделении Менеджмент созданы условия обучения, позволяющие создать индивидуальную обучающую траекторию каждого студента.

  

 

СПЕЦИАЛЬНОСТЬ "МЕДИКО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЕ ДЕЛО"

 Предназначение этой специальности – профилактика заболеваний и помощь в укреплении здоровья. Основные направления – гигиена, эпидемиология и бактериология. Кроме теоретических дисциплин студенты изучают прикладные аспекты: гигиену труда, уход за больными, правильное питание. В сферу интересов входит также среда обитания как значимый фактор, влияющий на здоровье. Врачи оценивают ее безопасность для населения. Если среда содержит факторы риска – климатические, эпидемиологические, радиационные и др. – специалисты проводят профилактическую работу, в том числе просветительскую. Они не только рассказывают о правилах соблюдения гигиены и способах предотвращения заболеваний, но и формируют положительное отношение к здоровому образу жизни, рассказывает о необходимости вакцинации и т.п.

 Цель (миссия) специалитета Медико-профилактическое дело:

В области воспитания общими целями основной образовательной программы является: формирование социально-личностных качеств студентов: целеустремленности, организованности, трудолюбия, ответственности, гражданственности, коммуникативности, толерантности, повышение их общей культуры.

В области обучения общими целями основной профессиональной образовательной программы являются: получение высшего профессионально профилированного образования, позволяющего выпускнику успешно работать по обеспечению санитарно-эпидемиологического благополучия населения, сохранению и улучшению его здоровья, осуществлению надзора в области защиты прав потребителей.

Выпускник, освоивший ООП по специальности 32.05.01 «Медико-профилактическое дело» должен соответствовать перспективным требованиям государства и общества; быть готов к результативной работе по выбранной специальности, а также быть ориентированным в смежных областях деятельности; обладать универсальными и предметно-специализированными компетенциями, способствующими его социальной мобильности и устойчивости на рынке труда, обладать способностью эффективно работать в современных социально-экономических условиях, быть востребованным на рынке труда.

Выпускники, освоившие программу, могут осуществлять профессиональную деятельность:

- в сфере научных исследований;

- в сфере обеспечения санитарно-эпидемиологического благополучия населения, защиты прав потребителей, профилактической медицины.

 Типы задач профессиональной деятельности выпускников:

  • профилактический;
  • диагностический;
  • организационно-управленческий,
  • научно-исследовательский.

Перечень основных объектов (или областей знания) профессиональной деятельности выпускников:

  • население;
  • среда обитания человека;
  • физические и юридические лица;
  • совокупность средств и технологий, направленных на обеспечение санитарно-эпидемиологического благополучия населения, сохранение и улучшение его здоровья, в том числе надзора в сфере защиты прав потребителей;
  • области законодательства в сфере обеспечения санитарно-эпидемиологического благополучия населения, технического регулирования, защиты прав потребителей

 По окончании обучения по специальности 32.05.01 Медико-профилактическое дело (уровень специалитет) присваивается квалификация — «врач по общей гигиене, по эпидемиологии».

 Срок получения образования по программе специалитета в очной форме обучения, включая каникулы, предоставляемые после прохождения государственной итоговой аттестации вне зависимости от применяемых

Образовательных технологий - 6 лет.

При обучении по индивидуальному учебному плану инвалидов и лиц с ОВЗ срок обучения может быть увеличен по их заявлению не более чем на 1 год.

После окончания медицинского вуза выпускники могут работать: врачами-бактериологами, врачами по общей гигиене, врачами по радиационной гигиене, лаборантами.

Специалисты этого профиля очень востребованы сегодня в условиях сложившейся экологической ситуации и развития промышленности. Они находят себя в лечебно-профилактической, гигиенической или санитарно-противоэпидемической сфере. Выпускники специалитета с дипломом «Медико-профилактическое дело» могут трудоустроиться в организациях Роспотребнадзора и в лабораториях, в научно-исследовательских институтах и в лечебно-профилактических учреждениях, на предприятиях промышленности или в медицинских организациях. Чаще всего молодые специалисты претендуют на должности: врача по общей гигиене, врача по радиационной гигиене, врача-бактериолога, специалиста по клинической лабораторной диагностике, врача-вирусолога, лаборанта, санэпидеминспектора.

 *  *  *

 

ФайлНаправление подготовки "Менеджмент"
ФайлНаправление подготовки 44.03.01 "Педагогическое образование" (профиль Биология)


Вход для сотрудников

Контактная информация

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Волгоградский государственный медицинский университет» Министерства здравоохранения Российской Федерации

400131, Россия, г. Волгоград,
площадь Павших Борцов, д. 1

Телефон: +7 (8442) 38-50-05
Приёмная комиссия: +7 (8442) 53-23-33
Foreign Department: +7 (8442) 38-30-18

http://www.volgmed.ru
1, Pavshikh Bortsov Sq., Volgograd,
400131, Russian Federation

Статистика посещений

Copyright © 2007-2021 Волгоградский государственный медицинский университет - Все права защищены